Cultura Lingüística para el saber Humano.

De acuerdo a las conocimientos obtenidos en el curso de Cultura Lingüística,  mostramos un resumen de los diferentes conceptos aprendidos, anexamos las actividades de cada una de las integrantes y desarrollamos una actividad por unidad con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos con la lectura de las diferentes unidades.

Integrantes

Alexandra Ordoñez

Diana Fernández

Vania Ordoñez.

Universidad Católica del Norte

2014

Unidad de aprendizaje 1: El lenguaje como objeto de estudio de la lingüística

Objetivo

Sintetizar y analizar información con base a la correcta utilización de diferentes estrategias de selección y estructuración de los contenidos propuestos en la unidad 1.

La lingüística: para mí la lingüística es un estudio científico tanto de la estructura como de las lenguas naturales uno de los aspectos relacionados con ella es la evolución histórica de la estructura interna y del conocimiento los hablantes poseen su propi lengua.

También podemos decir que la lingüística estudia la raíz de las palabras ósea de donde vienen y que significaron en sus orígenes y como y porque fueron cambiando. La lingüística se interesa tanto por la lengua habla como por la lengua escrita

La gramática: la gramática estudia las lenguas y los principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de palabras dentro de un tipo de oraciones y constituyentes sintácticos.

El término gramática tiene unas reglas y unos principios que definen el segundo nivel de estos, sin embargo la separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético y fonológico. La  gramática se interesa sola mente por la lengua escrita.

La semiótica: es la disciplina  que intenta explicar las relaciones sociales  desdé el punto de vista significativo, al igual que la idea de sentido y significación que pueden derivarse a partir de ciertos comportamientos comunicativos.

La semiótica estudia procesos culturales como procesos de comunicación la base de la semiótica es el signo la semiótica se interesa por  los signos no verbales, el espacio, las señales el color entre otros y su proceso de significación o semiosis.

Dentro de esta unidad se analizará también el Lenguaje como objeto de estudio de la lingüística.

Se hace una síntesis adicional acerca de una de las utilidades de la Lingüística y se hace referencia a los elementos de comunicación Humana.

Actividades Unidad 1

Actividad 1. El lenguaje como objeto de estudio de la lingüística

Instrucciones

Hacer lectura detallada de la primera unidad sin perder de vista la importancia de la lingüística, la gramática, y la semiótica en los contextos de la lengua. A partir de la lectura previa de forma individual explicar con sus propias palabras que entiende por lingüística gramática semiótica, para la cual tener en cuenta la siguiente recomendación.

¿Qué importancia tiene la lingüística, la gramática, la semiótica en el buen uso de la lengua.?

Actividad 2. El lenguaje como objeto de estudio de la lingüística

Instrucciones

Hacer lectura detallada de la primera unidad sin perder de vista la importancia de la lingüística en la ciencia y el lenguaje. A partir de la lectura previa de forma individual hacer un mapa conceptual para el cual tener en cuenta la siguiente pregunta.

¿Cómo vincular la lingüística como ciencia y como lenguaje?

Actividad 3. El lenguaje como objeto de estudio de la lingüística

Instrucciones

Hacer lectura detallada  de la primera unidad  sin perder de vista la importancia de la comunicación en la lingüística. A partir de la lectura previa de forma individual hacer un texto narrativo mínimo 1 hoja máximo 2 para la cual tener presente la siguiente pregunta.

¿Qué importancia tiene la comunicación en el origen de la lengua?

Texto narrativo a cerca de la comunicación en el origen del lenguaje

Carta a mi abuelo

Hola abuelo si supieras la cantidad de cosas que han pasado por acá por la finca de mis padres.

Ya las cosas no son como antes ahora están mejores la cosecha de uvas dio una producción increíble y con el dinero pudimos comprar nuevos animales para la finca, como vacas caballos y ovejas.

El nuevo alcalde nos a traído mucha alegría a nuestro pueblo, ya no nos alumbramos con velas ya tenemos energía constante y el agua que sale de la llave ya se puede tomar sin problema ya no nos enfermamos por tomarla porque es agua potable.

En la escuela tenemos unos nuevos aparatos llamados computador por el cual ya nos podemos comunicar y yo te puedo mirar por allí. No sabes las ganas que tengo de crear una cuenta porque tenemos que crear una llamada Facebook eso me han dicho mis amigos  para poderme comunicar contigo espero que lo hagas tú también para que nos podamos ver para que así me muestres lo grande que es ese país donde estas y me enseñes a hablar su idioma y me enseñes como es la cultura por allá porque me imagino que es diferente a la nuestra para el día que vaya no me de tan duro el idioma que es diferente al nuestro y esa cultura maravillosa que me cuentas tu.

Abuelo también te quiero contar que ya tengo novia pero tengo un problema con ella es de estados unidos y como sabes yo no sé nada de inglés así que no le entiendo mucho su cultura y su comportamiento es muy diferente al mío y eso me pone triste no poderla entender porque yo la quiero mucho. Pero te digo algo abuelo por que la quiero tanto y no la quiero perderle ya le dije a mis papas que terminando el colegio me voy a ir a la capital a estudiar una licenciatura en ingles porque me gusta como se le escucha la pronunciación a mi novia y porque quiero poder entender lo que ella me dice para que así podamos comunicarnos mejor y para poder ir más rápido donde tu estas.

Bueno abuelo eso es todo lo que a pasado por acá por el pueblo recuerda que te quiero mucho y que pronto estaré contigo. Muchos saludos de mis padres te cuidas chao.

Fichas de Lectura Realizadas en la Unidad

FICHA DE LECTURA 1

NOMBRE DEL LECTOR:  Diana María Fernández
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Dandrea, Fabio Daniel, La influencia de Durkheim en la teoría del lenguaje de Ferdinand de Saussure,
PALABRAS CLAVES:  Hombre, Estructura Social, Lengua, Lenguaje	La lengua como herramienta para la construcción de sociedad y la importancia de la misma para la construcción de la esencia como hombres.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Material compuesto por un título único y 8 paginas cuyo contenido habla acerca de la importancia de la lingüística y todos sus signos para la construcción de sociedad	Desde la cultura lingüística, es importante identificar la comunicación para la construcción la de  Cultura, y es aquí donde se muestra que la lengua es punto importante.
RELACIÓN DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS: Comunicación asertiva y uso del lenguaje adecuado en el contexto Laboral.

FICHA DE LECTURA 2

NOMBRE DEL LECTOR:  Diana María Fernández
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Lic. Norma H. Aiello.  ENCUENTRO ENTRE LINGÜÍSTICA, SEMIÓTICA Y PSICOANÁLISIS
PALABRAS CLAVES:  Semiótica, Comunicación, Signos, Símbolos, Psicoanálisis	La lingüística y la semiótica con relación al Psicoanálisis y la relación entre significado y el significante,
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Material compuesto por un título único y 8 paginas cuyo contenido habla acerca de la importancia de la lingüística y todos sus signos para la construcción de sociedad	Desde la cultura lingüística, nos permite identificar el signo lingüístico en el contextos del psicoanálisis y tener más amplio el campo de aplicación de estos conceptos.
RELACIÓN DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS:

FICHA DE LECTURA 3

NOMBRE DEL LECTOR:  Diana María Fernández
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Horcas Villarreal, J.M.: El origen del Lenguaje, en Contribuciones a las Ciencias
PALABRAS CLAVES:  Lenguas, Origen, Sonidos.	El origen del Lenguaje desde las teorías como la onomatopeya, la teoría Biblíca del Don de Dios, hasta la necesidad de comunicarse de los hombres de la época Neardental y la evolución de ésta con la Programación genética.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Artículo de 6 páginas donde hablan del origen y evolución del Lenguaje y cada uno de los procesos de evolución que han llevado a las teorías que hoy tenemos.	Desde la cultura lingüística, nos permite identificar el signo lingüístico en el contextos del psicoanálisis y tener mas amplio el campo de aplicación de estos conceptos.
RELACIÓN DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS: Desde el contexto religioso se ha mostrado el origen del Idioma como don de Dios. También el origen del lenguaje con el hombre de las cavernas.

FICHA DE LECTURA N° 1

NOMBRE DEL LECTOR:  Vania Luz Ordoñez Mosquera
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Fernand de Saussure – El saber pre-científico sobre el lenguaje.
PALABRAS CLAVES:  Lenguaje, Lingüística, Ciencia, Hombre, Científico, Estudio, Saber.	INTERPRETACIÓN  DEL TEXTO DESDE SU PROPIA PERSPECTIVA Y EN RELACIÓN CON EL CURSO CULTURA LINGÜÍSTICA Esta ha acompañado al hombre desde tiempos inmemorables, que quiere decir que la lingüística como ciencia es una disciplina relativamente joven que se consolida como saber científico. La relación con el curso es que los dos tienen el mismo objetivo que es disciplinar al ser humano a través del saber científico.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Capítulos: 2  Subtítulo: 1	APORTES DEL TEXTO DESDE LA CULTURA Y LA LINGÜÍSTICA  CON RELACIÓN AL CONTEXTO La lingüística como ciencia teórica se encuentra en el campo de la educación pero específicamente en la enseñanza y didáctica de la lengua materna.

FICHA DE CITA TEXTUAL

Nombre del Lector: VANIA LUZ ORDOÑEZ MOSQUER
Fecha de Lectura: agosto 16 de 2014
CITA	El saber pre-cientifico sobre el lenguaje Fernand de Soussure ( s. f )
AUTOR: Fernand de Soussure	AÑO (s.f)	NOMBRE DEL TEXTO Y PÁGINA El saber pre-cientifico sobre el lenguaje Pág. 1

FICHA DE LECTURA N° 2

NOMBRE DEL LECTOR: Vania Luz Ordoñez Mosquera
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Emilio Durkheim La lingüística como ciencia moderna
PALABRAS CLAVES:  Lingüística, lenguaje, lengua, hombre, comunidad, animales, similitudes.	INTERPRETACIÓN  DEL TEXTO DESDE SU PROPIA PERSPECTIVA Y EN RELACIÓN CON EL CURSO CULTURA LINGÜÍSTICA: Su objetivo de estudio era el lenguaje y las lenguas en el seno de la vida social, su método inicial fue el inductivo, la unidad de estudio privilegiada fue el signo lingüístico y que promulgo la descripción de los fenómenos antes que su prescripción como lo hicieran los estudios gramaticales.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Capítulos: 4 Subtítulos: 1	APORTES DEL TEXTO DESDE LA CULTURA Y LA LINGÜÍSTICA  CON RELACIÓN AL CONTEXTO                            Según Mario Bunge la lingüística cumple con las principales características atribuidas a la ciencia.
RELACIÓN DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS: la competencia comunicativa es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación. Relacionado con este tema puedo decir que en los dos temas se habla de cómo podemos comunicarnos a través del lenguaje moderno.

FICHA DE CITA TEXTUAL

NOMBRE DEL LECTOR: Vania Luz Ordoñez Mosquera
Fecha de Lectura: agosto 16 de 2014
CITA		La lingüística como ciencia moderna Emilio Durkheim ( S. F )
AUTOR: Emilio Durkheim	AÑO (S.F)		NOMBRE DEL TEXTO Y PÁGINA La lingüística como ciencia moderna Pág. 1

FICHA DE LECTURA N° 3

NOMBRE DEL LECTOR: Vania Luz Ordoñez Mosquera
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Grosso Modo Lingüística, gramática y semiótica.
PALABRAS CLAVES:  Leer, escribir, lengua, lingüística, lenguaje, signos verbales, señales.	INTERPRETACIÓN  DEL TEXTO DESDE SU PROPIA PERPETIVA Y EN RELACION CON EL CURSO CULTURA LINGÜÍSTICA. a)    La lingüística se interesa por la lengua hablada y la escrita b)    La gramática se interesan solo por la escrita c)    La semiótica se interesa por los signos no verbales como señales, el espacio, el color etc.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Capítulos: 3 Subtítulos: 1	APORTES DEL TEXTO DESDE LA CULTURA Y LA LINGÜÍSTICA  CON RELACIÓN AL CONTEXTO Estos tres signos nos ayudan a desenvolvernos en el medio ya que el ser humano necesita del lenguaje para expresar sus sentimientos.
RELACION DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS	Escribir es un proceso de construcción y expresión donde se enseña y se orienta a otros y tienen relación porque su significado es relativamente idéntico.

FICHA DE CITA TEXTUAL

NOMBRE DEL LECTOR: Vania Luz Ordoñez Mosquera
Fecha de Lectura: agosto 16 de 2014
CITA		Grosso Modo ( S. F ) Lingüística, gramática, semiótica
AUTOR: Grosso Modo	AÑO (S.F)		NOMBRE DEL TEXTO Y PÁGINA Lingüística, gramática, semiótica. Pág. 1

FICHA DE LECTURA N° 4

NOMBRE DEL LECTOR: Vania Luz Ordoñez Mosquera
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Noan Chomsky Lenguaje
PALABRAS CLAVES:  Hombre, animal, lenguaje, lingüística, especie humana, pensamiento, escrito.	INTERPRETACIÓN  DEL TEXTO DESDE SU PROPIA PERSPECTIVA Y EN RELACIÓN CON EL CURSO CULTURA LINGÜÍSTICA Es el aspecto definitivo para diferenciar al hombre del animal, ya que el lenguaje solo se desarrolla en la especie humana. La lengua es el resultado del perfeccionamiento de exclamaciones que el hombre hubiera expresado en su contemplación del mundo. En relación con este curso es que la lingüística es una facultad del hombre, y el lenguaje diferencia al hombre de otras especies.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Capítulos:  3 Subtítulos: 1	APORTES DEL TEXTO DESDE LA CULTURA Y LA LINGÜÍSTICA  CON RELACIÓN AL CONTEXTO El origen de la lengua está determinado en tres aspectos como son: A)   El desarrollo de la mano como objeto de manipulación de instrumentos. B)   La postura erguida del hombre. C)   La necesidad de actuar en comunidad para sobrevivir a la naturaleza y a otros grupos.
RELACIÓN DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS: Escuchar posibilita comprender a otra persona compartir sus experiencias, la interacción social se construye partir e la escucha activa, que esta a su vez propicia relaciones sociales constructivas. Si bien la posibilidad de escuchar nos posibilita que podamos comprender lo que otros nos quieren decir, mientras que con el lenguaje podemos expresar la necesidad de actuar en comunidad para subsistir en el medio.

FICHA DE CITA TEXTUAL

Nombre del Lector: VANIA LUZ ORDOÑEZ MOSQUER
Fecha de Lectura: agosto 17 de 2014
CITA	El lenguaje. Noam Chomsky ( 1972 )
AUTOR: Noam Chomsky	AÑO 1972	NOMBRE DEL TEXTO Y PÁGINA El lenguaje Pág.2

FICHA DE LECTURA 5

NOMBRE DEL LECTOR:  Vania Luz Ordoñez Mosquera
AUTOR Y NOMBRE DEL TEXTO ESCRITO, AUDIOVISUAL O AUDIO: Noam Chomsky  Propiedades del lenguaje
PALABRAS CLAVES:  Animal, comunicación, lengua, lenguaje, ser humano, propiedades, objeto.	INTERPRETACIÓN  DEL TEXTO DESDE SU PROPIA PERSPECTIVA Y EN RELACIÓN CON EL CURSO CULTURA LINGÜÍSTICA Las propiedades del lenguaje se determinan en 7 pasos los cuales mostrare 3 de ellos: El lenguaje se materializa en sistemas complejos de signos que conforman lengua: francés, español, bantú. El uso el lenguaje es volitivo. No responde necesariamente a una necesidad vital o comunicativa puede ser usado a voluntad del hablante por diversión. El lenguaje es vocal cuando se analiza en su forma oral es el producto de la vibración de las bandas vocales y articulatorios del ser humano. Este tipo de comunicación se caracteriza por depender del contexto, por usar un número finito de signos, por responder a necesidades vitales por ser limitada y carecer de creatividad en si misma.
DESCRIPCIÓN GENERAL:  Capítulos: 2 Subtítulo: 8	APORTES DEL TEXTO DESDE LA CULTURA Y LA LINGÜÍSTICA  CON RELACIÓN AL CONTEXT
RELACIÓN DEL TEXTO CON OTROS TEXTOS ESTUDIADOS: quien escribe reestructura su conciencia y quien lee proyecta su futuro al darse cuenta como el mundo va evolucionando.

FICHA DE CITA TEXTUAL

Nombre del Lector: VANIA LUZ ORDOÑEZ MOSQUER
Fecha de Lectura:   agosto 17 de 2014
CITA	Propiedades del lenguaje. Noam Chomsky ( 1972 )
AUTOR: Noam Chomsky	AÑO	NOMBRE DEL TEXTO Y PÁGINA Propiedades del lenguaje Pág. 2